什么叫做跨学科的主题式学习
跨学科主题学习课时不少于10% 北京出台20条中小学科教新政小学至初中各门课程跨学科主题学习课时不少于10%,开齐开足开好科学类国家课程,支持学校开发高质量的科学类校本课程和实践活动,开展中小学科学类课程实施监测;通过集团化、城乡学校“手拉手”结对等机制,帮助生态涵养区学校及特殊儿童群体上好科学类课程,完善对科学类课程好了吧!
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解码传统 赋能未来——淄博高新区体育跨学科主题学习及中华传统...大众网记者李杰通讯员刘钰淄博报道11月12日,淄博高新区体育跨学科主题学习及中华传统体育类教学研讨及成果推广活动在淄博高新区第说完了。 淄博高新区体育教研员赵飞围绕《项目式学习赋能中华文化传承的思维研究》分享项目式学习是什么、怎样做。此次活动的成功举办,为淄博说完了。
莆田市荔城区梅峰小学第二届科博会精彩启幕活动现场东南网莆田12月18日讯(通讯员王迎文/图)12月17日下午,莆田市荔城区梅峰小学第二届冬季科博会暨跨学科主题学习成果展示活动开幕。开幕式活动亮点纷呈、趣味十足。鼓乐队奏响欢歌,各方阵整齐入场,尽显梅园学子朝气。机器狗俏皮舞蹈、无人机编队炫酷飞行,引得掌声阵是什么。
绵阳市梓潼县金龙小学赴龙泉驿二小参加跨学科联合教研活动为深化小学数学跨学科教学实践,提升教师课程设计与实施能力,近日,绵阳市梓潼县金龙小学党支部书记、校长董建飞率领数学教师团队,赴成都市龙泉驿区第二小学校参加了由龙泉驿区教研研究院主办的川渝四市小学数学“跨学科视角下小学数学主题式学习的设计与实践”联合教研活等我继续说。
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天元区隆兴中学开展丰富多彩的项目实践活动以项目式学习为抓手,以跨学科主题学习为支架,让学生在项目探究观察中思考,在实验中成长,在成果中提炼。未来,社团将继续秉持“玩中学、做中悟”的理念,继续探究以生物为基础学科,开展跨学科的项目式学习,为学生思维的发展、学科核心素养的提升奠基,为教与学方式的改进提供实还有呢?
西宁市光华小学开展河湟湿地项目化研学实践活动主题研学活动,通过跨学科实践探索湿地奥秘,传承端午文化,为青少年打造了一堂生动的自然与人文融合课。活动前期,学校联合湟水国家湿地公园管理部门及交警部门成立专项工作组,结合湿地保护与端午民俗设计了课程框架。教师团队通过“湿地知识小课堂”“安全出后面会介绍。
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以美润心育生态 以创赋能向未来 2025年朝阳区中小学“创艺节”在...2025年11月20日下午14时,以“美润朝阳·创想未来”为主题的2025年朝阳区中小学“创艺节”在北京798艺术区751图书馆隆重开幕。本届“创艺节”传承首届“跨学科艺术交流平台”核心定位,深度融合科技与艺术元素,现场发布学生设计的专属标识,标志着活动从阶段性成果展示向后面会介绍。
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深耕科研路 论证促提升——合肥一六八新店花园学校两项市级教育...为扎实推进教育科研工作,检验课题研究阶段性成果,明确后续研究方向。10月27日,合肥一六八新店花园学校两项市级规划类课题《量感素养导向下小学数学跨学科主题学习活动的实践研究》与《综合实践活动融入小学科学教学的实践研究》参加新站区课题中期评估会。两项课题主持还有呢?
节气入课堂 开题启新研——合肥市天水路小学参加市级课题开题论证会八月金风拂庐州,桂香漫溢仲秋始。8月25日,2025年度合肥市新站区市级教育科学规划立项课题开题论证会在合肥市园上园小学如期举行。合肥市天水路小学市级课题《基于二十四节气的小学语文跨学科主题学习实践研究》立项号:HJG25058)的负责人慈正英、魏玮携课题组成员参加好了吧!
赋能教育教学!福建校园刮起“AI风”来源:东南网这个学期,福建多地中小学校刮起“AI风”。不少学校积极推动人工智能赋能教育教学,探索跨学科主题学习新路径。AI技术在教育中的应用,不仅提升了教学效率,还在提供个性化学习、心理辅导、后勤保障等方面发挥作用。DeepSeek大模型本地化部署作为福建首个实现De还有呢?
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